A educación a debate

Proposta ver e organizar un taller participativo

Necesidades e calidade de vida

É posible considerala vida que leva unha persoa como unha combinación de traballos que desenvolve e vivencias persoais, aos que xenericamente se lles pode chamar funcionamentos. (Amartya Sen)

 Os funcionamentos, varían dende aspectos tan elementais como o estar ben nutrido e libre de enfermidades, ata tarefas e vivencias mais complexas, como o respecto propio, a preservación da dignidade humana, participar na vida da comunidade e  outros.

 A  capacidade dunha persoa refírese ás combinacións alternativas de funcionamentos, entre cada unha das cales  unha persoa pode elixir. En este sentido, a capacidade dunha persoa corresponde á liberdade e posibilidades que ten para levar unha determinada clase de vida.

Sen ( Premio novel de Economía ) argumenta a necesidade de mudarse de medir a  calidade de vida  pasando das ideas  de cubrir con bens materiais as necesidades básicas  dos enfoques inicias, aos novos conceptos  de capacidades e realizacións.

Unha realización é o  que unha persoa pode facer ou ser. Un ben pode permitir unha realización pero é  distinto dela. Por exemplo, unha bicicleta é un ben; mentres que ser capaz de vir nela  ao Instituto é  unha realización. Moitas persoas que teñen unha  bicicleta, poden estar en capacidade  de lograr diferentes clases de realizacións dependendo dos seus outros atributos - o ben alimentados están, a saúde,  e así sucesivamente

Redes - Porque más es menos

• Redes - Porque más es menos

Banca ética

Ben Común

Coop 57 Unha ferramenta de banca ética. Encontro Estatal

Informe de diagnose socioeconómica de Ferrol Terra: Reportaxe de Puri Rodríguez Calvo: "Tres mil fogar...

Informe de diagnose socioeconómica de Ferrol Terra: Reportaxe de Puri Rodríguez Calvo: "Tres mil fogar...: A taxa de risco de pobreza en Ferrol sitúase este ano nun 10,16% –segundo os últimos datos facilitados polo Instituto Galego de Estatística ...

Proxecto Le, canta achegate e coopera. Visita Ao Hospital Arquitecto Marcide"

Sofía, Dani, Alba, Noa, Thalía e Fiz,fixeron a representación e a maxia no Hospital Arquitecto Marcide, foron a representación do colectivo de alumnas /os que participan nas actividades solidarias do Intituto.



Finalidade do traballo:
Este proxecto consiste na lectura de textos solidarios acompañada de música e interpretación. Está destinado especialmente a persoas maiores socias das cooperativas de consumo do territorio e rapaces enfermos en hospitales do noso contorno, pero estará aberto a toda a comunidade en xeral, evitando calquera tipo de discriminación.

Como contrapartida propoñemos as cooperativas participantes que destinen unha cuantía do seu Fondo de Obras socias ( Na cantidade que eles estimen ) e/ou axuda técnica voluntaria nos proxectos solidarios que desenvolvamos no Instituto con paises do Sur ( America do Sur e África prioritariamente )

Os alumnos/as participan con voz e voto na comisión creada para establecer os proxectos aos que destinaremos os fondos obtidos coa actividade cooperativizada ( Fondo de finanzamento ético ). As cooperativas que participen no proxecto poderán participar con voz e voto e implicarse como elas mesmas estimen nos proxectos de desenvolvemento co Sur.

Obxectivos educativos

• Fomentar o traballo en equipo, e a axuda mutua como ferramentas para mellorala calidade do ensino
• Potenciar os procesos de socialización, , a adquisición de competencias sociais, a relativación dos puntos de vista,o incremento das aspiracións persoais e o rendemento académico.
• Familiarizar ao alumnado cos procesos de emprendemento social e introducilo dende novo nestas dinamicas
• Promover a reflexión individual e colectiva , a democracia participativa e a responsabilidade solidaria.
• Fomentar unha dimensión internacional e unha perspectiva global da educación en todolos seus niveis e formas.
• Implemetar na aprendizaxe metodoloxías activas, animando á formación participativa.

Obxectivos cooperativos

• Fomentar a relación directa entre o noso alumnado e as cooperativas do contorno. A gran maioría das familias do noso alumnado teñen unha relación directa ou indirecta coas cooperativas de consumidores do noso contorno Cooperativa de Meiras, Cooperativa do Val, Cooperativa Xoaniña .
• Traballar no proxecto poñendo en práctica os principios cooperativos da ACI (Adhesión voluntaria e aberta, xestión democrática por parte dos participantes, participación dos alumnos/as e profesores/as , autonomía e independencia, educación, formación e información, intercooperación e Interés pola comunidade ) para que alumnado e profesorado vaian adquirindo valores e aptitudes cooperativas.



Obxectivos solidarios
• Introducir ao alumnado na educación para o desenvolvemento mediante metodoloxías de Investigación- Acción – Participación
• Explorar as posibilidades do cooperativismo como ferramenta nos procesos solidarios
• Fomentar que o alumnado teña poder de decisión nos proxectos de cooperación e adquira coñecementos no uso e xestión dos recursos destinados a procesos solidarios.
• Promover a solución das necesidades mediante a posta en marcha de proxectos de emprendemento social

Metodoloxía

IAP ( Investigación - Acción - Participación )

1.- Investigación  Permanente .....  Grupo de traballo profesorado --  Apoio ONGD

2.- Acción :    Proxecto:  Le ,canta achégate e coopera : 4º ESO --   Lectura solidaria Marcide

3.- Participación:   Implicación do alumnado -  ESO    Bach  FP


4.- Investigación IES Alumnado ---  Obxectivos do milenio : Pobreza e sanidade pública  (OM1) , Mortalidade infantil (OM4), Mortalidade materna (OM5), , Combatelo SIDA (OM6),  Bach., FP .ESO

5.- Acción :    Participar nun programa de cooperación internacional  implicando a inmigrantes de Ferrolterra